На перекрестке наук: в Майртупской школе прошел уникальный междисциплинарный проект
В МБОУ «Майртупская СШ №3 им. Л.С-А. Салманова» состоялось образовательное мероприятие в рамках национального проекта «Молодежь и дети». Под руководством учителя информатики Чараева Магомеда Хусейновича школьники приняли участие в уникальном проекте «На перекрестке наук», который позволил им выйти за рамки традиционного обучения и погрузиться в мир междисциплинарных исследований.
Мероприятие объединило несколько научных направлений — физику, химию, биологию и информатику, демонстрируя учащимся, как знания из разных предметов взаимосвязаны в реальном мире. Формат проекта был разработан таким образом, чтобы школьники могли не только получить теоретические знания, но и сразу применить их на практике, решая актуальные научные и технологические задачи.
Одним из самых увлекательных этапов стал научный квест, в ходе которого команды учащихся работали над созданием моделей экологичного города. Ребята использовали знания по экологии, урбанистике и устойчивому развитию, а затем воплощали свои идеи с помощью современных технологий 3D-моделирования. Этот подход позволил наглядно продемонстрировать, как теоретические знания превращаются в практические решения.
Не менее интересной оказалась лабораторная часть проекта, где школьники исследовали свойства различных материалов. Они проводили химические анализы, делали физические измерения, сопоставляли полученные данные и делали научные выводы. Особое внимание уделялось практическому применению этих знаний — например, подбору оптимальных материалов для разных инженерных решений.
Особой популярностью среди участников пользовался IT-практикум, посвященный созданию «умной теплицы». Ребята программировали датчики, которые должны были контролировать параметры окружающей среды для оптимального роста растений. Этот модуль наглядно показал связь между биологическими процессами и современными технологиями, продемонстрировав, как цифровые решения могут применяться в сельском хозяйстве.
Мероприятие продемонстрировало, как современные образовательные технологии, применяемые в «Точках роста», меняют традиционный подход к обучению. Вместо заучивания фактов школьники учатся мыслить системно, видеть связи между разными областями знаний и применять свои навыки для решения практических задач. Это особенно важно в современном мире, где большинство актуальных профессий требуют именно такого комплексного подхода.
По итогам проекта в школе планируется создать постоянный междисциплинарный кружок, где учащиеся смогут продолжать работу над научно-техническими проектами. Педагогический коллектив отмечает, что подобные инициативы не только повышают качество образования, но и помогают школьникам определиться с профессиональными интересами, увидеть практическое применение получаемых знаний.
